Общее собрание трудового коллектива

Трудовой коллектив школы составляют все граждане, участвующие своим трудом в ее деятельности на основе трудового договора.
Полномочия трудового коллектива школы осуществляется общим собранием трудового коллектива.

Основные задачи и функции

Главные задачи органа управления

рассматривает и принимает Устав школы, изменения и дополнения, вносимые в него;
заслушивает отчет директора о работе школы;
утверждает план развития школы;
рассматривает и принимает Правила внутреннего трудового распорядка, другие локальные акты, принимает решение о заключении коллективного договора;
рассматривает и утверждает кандидатуры на представление педагогических работников к государственным и отраслевым наградам.

Орган управления осуществляет следующие функции

обсуждает и рекомендует к утверждению проект коллективного договора, правила внутреннего трудового распорядка, графики работы, графики отпусков работников Школы;
рассматривает, обсуждает и рекомендует к утверждению программу развития Школы;
рассматривает, обсуждает и рекомендует к утверждению проект годового плана Школы;
вносит изменения и дополнения в Устав Школы, другие локальные акты;
обсуждает вопросы состояния трудовой дисциплины в Школе и мероприятия по ее укреплению, рассматривает факты нарушения трудовой дисциплины работниками Школы;
рассматривает вопросы охраны и безопасности условий труда работников;
вносит предложения Учредителю по улучшению финансово-хозяйственной деятельности Школы;
определяет порядок и условия предоставления социальных гарантий и льгот в пределах компетенции Школы;
вносит предложения в договор о взаимоотношениях между Учредителем и Школой;
заслушивает отчеты директора Школы о расходовании бюджетных и внебюджетных средств;
заслушивает отчеты о работе директора и других работников, вносит на рассмотрение администрации предложения по совершенствованию ее работы;
в рамках действующего законодательства принимает необходимые меры, ограждающие педагогических и других работников, администрацию от необоснованного вмешательства в их профессиональную деятельность, ограничения самостоятельности Школы, его самоуправляемости.